No entreno porque tengo que estudiar.

NO ENTRENO PORQUE TENGO QUE ESTUDIAR.

ESTOY CASTIGADO POR NO ESTUDIAR ASÍ QUE NO PUEDO IR A ENTRENAR.

Estas dos frases se escuchan mucho en cualquier club deportivo.

La primera es por falta de organización, no es posible que estudien desde las 3 de la tarde hasta las 11 de la noche. Habrá algún día que si se ven agobiados por varios exámenes y algunos trabajos, esto será por no haberse planificado la semana de forma coherente y repartir las tareas entre todos los días y horas. Muchos

no vienen a entrenar por motivos de estudio, se quedan en sus casas, estudian de 15.00 hr. a 18.00 hr. y luego a ver la tele, jugar a la play, salir a la calle, y no acuden al entrenamiento.

Hacerse un horario de tarde, para repartir las horas que tengo en las cosas principales: estudio y deporte y luego lo demás: ocio, tareas domésticas,... y repartir horas de estudio en función de los exámenes y trabajos que hay durante la semana.

Y la segundo que se suele escuchar mucho, castigar con no venir a su deporte ¿es beneficioso quitar al niño el compromiso y los valores que se adquieren con el deporte? lo ideal sería ver el deporte como una asignatura más, tan importante o más que lo que se estudia por las mañanas, porque en el deporte se adquieren hábitos y valores que no se instruyen en el Instituto. "Es que no van a vivir del deporte"  es la típica frase cuando se insta a que los niños se comprometan con su deporte. Pero es que probablemente no vayan a ser curas y estudian religión, muchos se decantarán por estudios de letras con lo que las matemáticas y la física no le ayudarán mucho. El deporte da a las personas ciertos valores que no se alcanzan en la educación clásica y que son vitales para desarrollarse como personas en un futuro tanto a nivel profesional como humano.

¡CASTIGADO! ESTA SEMANA NI ENTRENAS NI HAY PARTIDO ASÍ APRENDERÁS.

Todos conocemos esta frase pero, ¿sirve de algo? Sabemos la gran lista de beneficios físicos que tiene el deporte:

- fortalece los músculos y huesos.

- previene la obesidad.

- previene el riesgo de enfermedades tales como la diabetes.

- puede corregir posibles defectos físicos.

- ayuda a coordinar movimientos.

- estimula la higiene y la salud.

- duermen mejor…

Pero, ¿y cómo herramienta educativa y psicológica? El cerebro de un niño/a deportista es más activo, la atención y la concentración toman protagonismo, escuchan, asimilan, actúan según directrices de sus entrenadores y a la vez se centran en movimientos sin perder de vista a sus compañeros. Es su día a día en el entrenamiento.

Su práctica fomenta el ser perseverante, tolerar el error propio y el de los compañeros y aprender de ellos como parte del proceso de aprendizaje. Los niños se sienten de este modo protagonistas activos de su aprendizaje repercutiendo de una manera valiosísima en su autoconfianza, auto concepto y autoestima, compañeros de viaje a lo largo de todas sus vidas.

Cada día que privas a tu hijo/a de la práctica deportiva impides su desarrollo físico, mental y de su larga lista de beneficios. Desde pequeños la clave es establecer los límites con firmeza y alternativas educativas ingeniosas para que el castigo sea la excepción y no la regla. En muchos casos, el castigo extingue la conducta de manera puntual, pero la raíz del problema no se soluciona y muchos niños/as siguen “haciéndola” cuando pueden o cuando creen que no les ven.

El castigo de moda: “Te dejo sin…” Está demostrando que no es efectivo y de allí conocidas expresiones: “le da igual que le deje sin…” Porque para que sea castigo educativo tiene que suponerle un esfuerzo, algo que le ayuda a auto controlarse.

Si le castigas sin ir a entrenar no sólo no hace el esfuerzo que tenía que hacer para desplazarse, sino que además deja de hacer lo que estaba haciendo, no cumple con el compromiso que tiene con sus compañeros etc… Es decir, estás fomentando la no responsabilidad.

Reflexión:

Pautas claras y dialogo en el momento adecuado para transmitir las normas es la clave para un nuevo comienzo.

Aprenden a socializarse con nuevos compañeros, a ganar y compartir triunfos, a perder y saber tolerar la frustración, a experimentar emociones, a controlar la impulsividad en unos casos y vencer la timidez en otros, a reducir la ansiedad; a respetar las normas, al entrenador, a los jugadores rivales y a los árbitros. Aprenden a aumentar su confianza (porque de cada uno depende el resto del equipo), se crean lazos de ayuda entre ellos, se fomenta la colaboración, se promueve una mejor gestión del tiempo al tener que estudiar o hacer deberes, les enseña a fijar metas, les desarrolla habilidades como el pensamiento estratégico, la capacidad de liderar, se les desarrolla pertenencia a un grupo con intereses y objetivos comunes, se les enseña a ser responsables y a cumplir con lo que uno se compromete y se comienza a desarrollar el hábito deportivo.

Entonces, desde mi punto de vista como padre, como entrenador y como coach deportivo, ¿qué ganas castigando a tu hijo sin entrenar o jugar? ¿Tendrá más tiempo para estudiar?

Posiblemente sí, pero ¿usará ese tiempo para ello? Los expertos dicen que hay un límite, que cada 45 minutos se debe dar un descanso, ¿entrenando a media tarde en lo que les gusta y les motiva? Si tu hijo está muy comprometido con el grupo, con su deporte, con darlo todo entrenando…

¿Qué mensaje le estamos dando si le quitamos, por ejemplo, el partido? ¿se ha esforzado? ¿ha cumplido con su compromiso? ¿Crees que debería obtener su premio y apoyarlo el sábado en la competición? El día es sobradamente largo para que dé tiempo a todo, sólo hace falta un plan de acción para que organicen su tiempo, para que aprendan a hacerlo. Dejemos que desarrollen su talento, que experimenten para encontrarlo. No digo que vivan del deporte y menos del nuestro, aunque quién sabes s¡ algunos se ganarán la vida con esto el día de mañana…ya sea jugando, entrenando, arbitrando etc. Lo que sí creo es que esta forma de aprendizaje les puede aportar otras muchas cosas en su vida. Nuestra educación está hecha para sacar personas en serie con un pensamiento y habilidades comunes. Empecemos a dejar volar el talento de las personas para que luchen por sus sueños.

¿Os preguntáis que notas sacaban Rafa Nadal, Miguel Induráin, Michael Phelps, etc…? ¿Y si sus padres hubieran coartado su talento por un par de suspensos de mates? Lo que la sociedad se hubiera perdido…

Pensar que cuando castigáis a vuestro hijo, castigáis a todo el grupo: al entrenador y a los padres que no lo hacen. Porque todos somos una gran familia con la que nos comprometemos al inicio de la temporada y si un miembro de ella falla, todos lo sufrimos.

Texto recogido de la web del Grupo Balonmano Gáldar.